在2020年夏天，我们与聚焦青年创意空间，我们在杨树的合作伙伴组织，在一个试点项目中，促成了年轻的V&A集体．作为Young V&A，我们希望找到一种项目模式，能够与11 - 14岁的孩子建立持续的关系，并为新画廊的决策提供信息，从提供信息解释到共同创建画廊案例研究的元素。我们知道这需要一些时间，而且在国家封锁后的第一个完整学期的背景下开展工作将是一个挑战。但我们开始认真地从兰登公园学校(Langdon Park School)的暑期过渡项目开始，该学校与《聚焦》杂志共用一幢大楼，为七年级学生提供入职培训。
在暑假的一个多星期里，我们会见了60个七年级学生噪音学院的丹·梅菲尔德她是V&A青年集体项目1的首席艺术家。我们探索了使用处理集合中的对象制作拍子福利记录和编辑技能，以及来自新游戏、想象和设计画廊的物品。其中包括福禄贝尔的礼物(插入链接:)到一个机器人到一双有近300年历史的鞋子。我们探索了他们的设计故事和声音机会。“结果是非凡的——我们通过处理收集对象创建了几条协作节拍。”我们看到了与想象画廊的特定空间需求的直接联系，称为“客厅”。这个空间将探索超现实主义的设计理念，用形式来颠覆功能，我们希望里面的收藏品确实是“有生命的”。
9月，我们开始在每周二下午上课。从客厅的收集对象中，我们使用Foley实践来创建音景，使对象具有生命。我们考虑如果对象会说话，他们想说什么，他们会怎么说话，他们会对什么感兴趣。从事软件编程工作易宝在美国，“青年集体”的成员发展了录音和编辑技能，以及以这种方式解释物体的有趣和创造性技能。
虽然在学期的早期，参观人数受到限制，但我们逐渐建立了一个社区，在半个学期的时候，我们去了南肯辛顿的V&A博物馆。周二的到访意味着除了一些拍摄人员，我们是唯一在场的人。我们能够看到我们一直在探索的一个物体，Meret Oppenheim的表格Nahir说:“如果这是一个人，他们会大胆得像黄铜一样。他们会时尚、富有，而不是像屁股或臭鞋子一样。”也许他们喜欢吃的，但不要油腻的。只有很小的法国食物。另一个回答是:“他们会感到难为情，会踮着脚尖走来走去。”“她就像俄罗斯民间故事里的巴巴·亚加。”沙欣说。
我们还参观了设计1900年至今画廊，并将同样有趣的实践应用到我们最好奇的物体上。
下半学期回到重点报道节目，我们继续编辑，为更多的物体制作音频，包括卡萨布兰卡和翻盖灯．
我们还寻求其他创造性的实践，以帮助我们探索V&A博物馆的收藏及其机会。“青年集体”创作了多媒体拼贴画，“聚焦”的创意青年工作者莉迪亚教他们如何将图案热转印到衣服上。
为了庆祝本学期的创作、发现和联系，我们在重点报道举办了一次公开展览。我们向朋友和重点报道节目的其他成员展示了我们的设计之旅和制作的服装，并播放了我们创作的歌曲，以及激发他们灵感的收集对象的细节。你可以听到Young Collective的《Killer Cabinet》和Meret Oppenheim的专辑．
设计和制作的吸引力在反馈中很明显，这也告诉了我们如何思考下一个青年集体项目。
青年集体成员说:
“我很喜欢从博物馆的展厅里找到历史上的东西，然后把它们做成一件衣服。”
艾拉
“我喜欢有新人加入‘青年集体’，这样我们就能更多地了解他们和他们的想法。”
Letaya
“我喜欢现在每个人都在帮助我，喜欢学习热量传递。”
萨米
“我喜欢接触自己富有创造力的一面，不仅是我自己，还有所有人，因为你会有想法。”
莉莉
“我喜欢了解这些物品，喜欢围绕它们设计海报——我们想做什么就做什么。”
雅利安人
