新的中学研讨会——数字设计:代码

零

学习和理解
2014年1月4日

今年学校团队推出了一个新的数字编码车间作为中学我们计划的一部分。编码设计工具越来越普遍;它既是一种新的“材料”,艺术家可以使用主题和灵感。程序员使用代码创建计算机程序是一个最近的创意艺术社区,我们觉得它会及时开发车间关注数字编程广泛的学生可以从中受益。

研讨会探讨的想法开源编码并利用博物馆的藏品来激发学生的想法对自己的创2022世界杯抽签完整视频造性的编码。

在数字设计最重要的发展之一是“开源”的概念。设计师在互联网上发布他们的代码,创建图书馆创造力的免费借其他设计师,开发或设计社区内传递。车间内我们探索开源的概念给学生机会建立在彼此通过网络共享设计。

车间领导的安东尼奥·费尔南德斯,一位产品设计师使用编码在自己的实践中。安东尼奥引领学生通过一些基本的编码使用一个在线平台SketchPatch在要求他们开始写作和在线分享他们自己的代码。学生看数字艺术品打印图纸归档,之前拜访的时装设计灵感的设计模式和纺织品。2022世界杯抽签完整视频

Margarida马托斯,领导艺术和设计老师从圣阿洛伊修斯RC学校带给她水平平面设计学生该博物馆两次研讨会的代码。她解释了为什么她要他们做会话;“敞开心扉去很好现在正在发生什么…我一直试图介绍数字设计、动画和交互设计对学生…我有一个学生使用编码SketchPatch现在动画项目后,我们参观了博物馆。

车间有一个交叉学科的方法。安东尼奥向学生谈论如何使用代码作为一种工具在一系列领域,比如广告、数码设计、产品设计、家具、互动设计、声音设计、工程、动画等等。学生和教师完成车间来自一系列课程,包括艺术、数学、信息通讯技术和设计与技术。Magarida亮点;我认为这是非常重要的,我们生活在一个互动文化…这是我一直在努力开发(在学校)很长一段时间的。

找出书或学校课程的更多信息,请访问我们的学校页面:

//www.theartofbatik.com/content/articles/w/workshops-for-art-and-design-and-d-and-t-secondary-students/

关于作者

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学习和理解
2014年1月4日

我在维多利亚和阿尔伯特博物馆数字项目组长和运行事件,研讨会、谈判和节日与艺术家和设计师利用数字化工具和实验,过程和制造业。

从亚历克斯花
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