彼得·布鲁克存档为行动:西斯学校中心

零

学习和理解
2015年12月17日,

这是一个由丹尼尔McIlven客座博客。丹尼尔是一个经验丰富的社区和青年戏剧导演工作在英国和国际。她是主任彼得·布鲁克的奇西克中心学校项目,由奇西克学校,沃特曼和Gunnersbury公园博物馆。

这个项目的范围是巨大的;彼得·布鲁克档案和刺激《苍蝇王》维多利亚和阿尔伯特博物馆的网站性能,沃特曼的艺术中心,Gunnersbury公园博物馆和西斯学校当然类的创意团队由12年的年代,他们的老师和我自己,一个导演。

总是有一个起点任何项目,即使这只是一个时间和空间,不一定是可见的在最后的性能。在这种情况下这是一个访问和勘探的彼得·布鲁克在布莱斯家集合。

内容十分有趣,引发许多问题对小溪的过程中,专业和创造性。平等的魅力是档案本身——特别是当思考剧院是由定义瞬态,就开始了。来洞察经常几乎是什么秘密的过程让我们流程和戏剧的一部分遗产。

学生们不仅谦卑和拼贴的启发,关于他的生活和工作,但反映在自己的“存档”。归档实际上是一种行为,我们今天与不断吗?通过社会媒体是我们不断地和丰富的存档我们的经验?如果这是虚拟会成为“混凝土”,坐在一个归档集合在几年?这似乎最严重的方式组与材料。可能这些问题也成为我们过程和最后的一部分吗?

博物馆布莱斯家储存设施©维多利亚和艾伯特博物馆,伦敦
博物馆布莱斯家储存设施©维多利亚和艾伯特博物馆,伦敦

接下来是实用会话。他们知道彼此所以已经有一个舒适和轻松的感觉。但这可以而且应该总是被推,甚至混合在一个创造性的过程,最初是通过运动工作和引入布鲁克的核心原则之一——运动的意思,沟通,和输送机的经验。过去五个交易日的身体已经成为一种乐器来表达空间,背景和关系。

我们的核心问题;我们怎么可能放到这个故事这是小溪一样生动而令人震惊的当代观众的电影是在1960年代?这里,我们不知不觉地返回的连接在我们的第一次会议档案——虚拟体验本身,现在是不可避免的在这个国家的年轻人。有了这个框架,我们正在探索的故事,或者是小溪宣布,“人类的盆栽历史”。游戏的虚拟世界释放了从我们的无意识的想法和愿望。这看起来非常类似于香港戏剧和戏剧。

我们将继续在我们如何讲这个故事在一个特定的上下文所以它变成了我们今天的演员和观众的故事。这个项目的范围仍然感到巨大的合作伙伴列表显示,但是在这些地方找到链接和连通性和组织,通过这辉煌公司的年轻演员的想象力的奇西克学校,这个项目就是这样一个独特而迷人的过程。


我们感谢遗产彩票基金的慷慨支持这个项目。

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