V&A青年学习团队一直在思考如何利用年轻人的创造力和创新。我们已经试点了各种各样的课程，从贝斯纳尔格林街道上的自由游戏到与当地青年组织的长期项目。我们的调查结果将有助于确保年轻人的声音响亮而清晰地表达出来。
我们将向0 - 14岁的儿童和青少年介绍不同的、本地的和有才华的创意人士。通过展示和互动机会，他们将深入了解广泛的创意职业，发展合作、解决问题和创造性技能。该团队一直在思考如何在重建期间向年轻人介绍创意项目，以及合作项目如何在后大流行的世界中发挥作用。
吸引我们的“伸展”观众
暴发户,这个免费的在线职业节为年轻人展示了进入创意产业的途径，这是我们测试如何通过虚拟问答形式与当地中学的年轻人合作的绝佳机会。
我们的目标是增加与11 - 14岁观众的互动——我们的“拉伸”群体。在2020年3月博物馆关闭之前，我们并没有专门与这个年龄段的人打交道，但虚拟工作让我们探索了新的联系方式。
我们决定与游戏展厅的游戏室的设计师合作，以满足我们自己增加儿童玩耍机会的愿望。游戏室将提供玩游戏和“破解”游戏的社交机会，同时介绍游戏设计师、创造者和行业内的新声音。
bafta获奖游戏制作人和联合创造者骑士和自行车，雷克斯·克罗是我们的首选，幸运的是，他可以和我们一起工作!我们联系了乔治·格林学校在陶尔哈姆莱茨中学，这是一所专注于丰富的中学，招收对创意产业感兴趣或考虑设计基础的GCSE课程的学生。学校的丰富团队努力确保他们的学生接触来自不同行业的人，获得21的知识圣世纪技能和更“传统”的职业。
喜欢与人共事年轻的博物馆他们找了8名学生主持一场20分钟的现场小组讨论，向雷克斯提问有关他的职业道路和灵感的问题。
去生活
我们以学校的介绍会开始，在那里学生们见到了V&A团队和Rex。当他们发现雷克斯是小小大星球他们变得非常热情。为了给学生赋权和自主权，我们鼓励他们与雷克斯自由交谈——雷克斯愿意回答学生向他提出的任何问题。雷克斯离开后，学生们头脑风暴般提出他们认为最能吸引听众的问题。对他们来说，考虑谁会观看问答是很有用的，因为这对他们来说是一种新的体验。
学生们对游戏设计和测试过程很感兴趣。他们惊讶地发现，设计电子游戏并不需要精通编程，也不需要成为杰出的艺术家或作家:
一名学生说道:“他告诉我们他并不认为自己所创造的第一款游戏很好。我们认识到，你不必认为第一个总是好的。”
Rex强调，游戏是与许多有才华的人合作的结果，因为没有人擅长所有事情!与沟通、创造力和自信一样，合作是“学习”项目所建立的创造力超级力量之一。
现场问答在一周后作为新贵节的一部分进行。由于门票已售罄，学生们对能被这么多观众看到感到兴奋不已。
Rex首先讲述了他从养羊人到游戏设计师的过程，以及他职业生涯的灵感来源。年轻人接着问了他们的问题——雷克斯没有看到他们，因为我们不想让他的回答听起来太排练了!
根据学生和雷克斯的说法，20分钟不够长。如果能有时间回答观众的问题就太好了，因为我相信一定会有一些崭露头角的设计师想加入这场对话。
雷克斯说:“能够参加Upstart节并与未来的潜在设计师分享一些关于游戏开发的想法真的很棒。学生们在我们的课上问了很多有趣的问题，让我比平时更深入地思考我的设计实践!”
