今年我一直在维多利亚和阿尔伯特博物馆的居民。嵌入式的Design-thinker住校,我建立一个替代设计学校内伦敦设计节——学校共同构建和运行;学校建立在关于不可知的未来的问题。
它被称为CollectiveDesign.School。这是一个实验的方法寻找人民和建立一个设计教育的混乱的挑战可能会更好地满足我们所有的不同的期货。法律辩护基金的九天我们接管了一个空间在维多利亚和阿尔伯特博物馆的一个画廊。每天不同的群人占领了空间举办学习经验,开发了一种新型的集体课程。
课程是建立在八个支柱:
- 集体主义,因为一起人更温和、更大方,更负责任、更有能力。
- 行动- - - - - -因为我们的世界需要更多的关心,和行动,不公。
- 模棱两可,因为我们不生活在一个简单的二进制,理性和catagorisable世界。为什么坚持创建一个?
- 自我批判,因为也许我们不够好,我们从来都不是
- 真实性,因为真理和信任非常重要。
- 的恶作剧。仅仅因为
增长,因为人、地点和情况的变化,但我们通过明确限制增长的判断。 - 热情好客,因为我们都彼此负责慷慨地将空间的开放,我们是否喜欢对方。
这些柱子已经通过时间和人在世界不同地区部署他们的创造力在挑衅,有用的和系统的方法。通常,这些人不使用“设计”这个词来形容自己的工作。
我来结束我的实习,我将分享一些研究支撑的设计学校在一个小系列博客。现在,看一看CollectiveDesign.School网站探索生成课程和资源,建立九天。
